Урок стандартного типу у 5 класі

Тема: Ненаголошені голосні е , и , о в коренях слів.

Мета: Засвоєння учнями правила про ненаголошені е, и, о в коренях слів. Розвиток навичок застосовувати вивчене правило на письмі. Виховання старанності .

Тип: Комбінований

Обладнання: Підручники, зошити, картки, сигнальні картки е, и, орфографічний словник

Хід уроку

 !. Організаційний момент

2. Актуалізація опорних знань , умінь , навичок.

Бесіда учителя з класом

-       Який розділ мовознавчої науки вивчаємо?

-       Що таке орфографія?

-       Шо означає це слово?

-       Що таке орфографічне правило ?

-       Що таке орфограма?

3. Оголошення теми ,мети ,завдань уроку.

4. Опрацювання теми уроку

Бесіда з учнями :

-    Що таке голосні звуки?

-       Що таке будова слова?

-       Що таке наголос?

  Наприклад  :

Розумний      - розум

Приголубити      -   голуб

-       до чого потрібно звернутися ? До словника!

Орфографічне правило записуємо в зошити – каліграфічна хвилинка:

,, Для того , щоб знати , який писати голосний  о , е, и  , слово треба змінити так  , щоб ненаголошений голосний став наголошеним ,,

-       Повторимо правило декілька разів вголос . (індивідуально і в парах)

-       Зіставимо вивчене правило із записом у книжці на ст . 145

 Гра  ,,Підкажи,, за допомогою сигнальних карток е , и

В…соченний , хв…лина , сп…котний , ч..рговий.

  Вправа 272 – на дошці і в зошитах

  Робота на картках .

 Поставити пропущені голосні у словах.

1 варіант

З..рно , м..жа , п..кти , п…ньок , с..нок , в..сна , шістд..сят , с..стра , зр..зумілий ,ш..лестіти , з..лений , ш..рокий , в..зти , з..мля , ш..рокий , р..бро , кл..нок , ш..птати , в..селий .

2 варіант

В..ликий ,н..су ,кл..котіти , д..ржу , ш..потіти , кр..ве ,кр..шити  , в…шневий , скр..піти , с..діти , н..зенько ,зв..сати , тв..рдий , т..плесенький , т…хесенький , в..хователька ,в..сокий , л..жати ,ч..рвоніти.

5. Підсумки уроку

6. Домашнє завдання :

 знати правило. Із словами земля ,зерно скласти речення і записати їх у зошиті